|
أخـــبـــار ومـــقـــالات |
|
|
فرع البناء والتصميم الداخلي في مدرسة الرامة الثانوية الشاملة |
|
18/5/2009 23:57:25 |
خاص في الرامة - عروس الجليل |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
nona |
- |
19/5/2009 1:23:13 PM |
|
|
|
|
شكرا لجميع معلمين الفرع والاخص المعمه كميليا على تنظيم هذا اليوم.... او ما امننسى الطلاب.... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
nora |
- |
19/5/2009 1:24:11 PM |
|
|
|
|
shklo kan eom 7lw....nealko |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
basel |
- |
19/5/2009 1:24:57 PM |
|
|
|
|
ela mne7 ano fe hak asha fe almdars |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
لولوش |
- |
19/5/2009 4:13:32 PM |
|
|
|
|
احلى مدرسة و احلى طلاب بل عالم ... ما عدا ابو لاصفر ובהצלחה!!!! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
בנת למדרסה ובנת לבלד "11" |
- |
19/5/2009 4:25:05 PM |
|
|
|
|
כל הכבוד לכולם ... באמת בתרפעו לראס ובהצלחה .. אחלא סף 11א ... ולרק‘ם 4 תחקיש ען אבו לאספר סת לולוש לאינו אחסן מנק .. בעדין תנשוף שקלק !!! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
אל מרחומה בדעדע |
- |
19/5/2009 4:31:13 PM |
|
|
|
|
כל הכבוווווווווווווודדדדדדדדדדדדדדדד ... יא אחלה בלד בל דנייה ... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
كيكو |
- |
20/5/2009 12:29:18 AM |
|
|
|
|
حلو حلو حلو كتييييييييييييييييييرررررررررررررررر |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
طالب من المدرسة |
- |
21/5/2009 9:54:57 PM |
|
|
|
|
فعالية بتجنن وخصوصا المعلمة كميليا المسؤولة |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
men rama |
- |
21/5/2009 10:25:31 PM |
|
|
|
|
momtaz dalko mashin 3ala haltari2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
rami |
- |
22/5/2009 1:07:19 PM |
|
|
|
|
this is great. go on and grow up |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
לא חשוב |
- |
25/5/2009 9:10:22 PM |
|
|
|
|
קתיר קתיר בגנןן ובקפי מעלמה קאמיליה אלי בתגנן ואחלה ואחסן מעלמה :P בתופיק‘ נשאלה |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
זיזי |
- |
26/5/2009 4:09:22 PM |
|
|
|
|
שו הלחלו יהזאר טאלעה זי לאמירה מש תסדק‘י חאלק :P אקיד עארפיתני בי |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
taleb men elsf |
- |
29/5/2009 3:11:08 AM |
|
|
|
|
a7la men m3lmetna kmilya ma fi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
eeeeee |
- |
1/6/2010 6:31:13 PM |
|
|
|
|
le malo abo alasfar bejnnnnnnnnnnnnnnnnnn |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|